2023 年 11 月 3 日- 5 日“2023 年全国高校教育信息化（数智化）发展论坛”在浙江省杭州市千岛湖海外海假日酒店成功举办。 论坛由全国高等院校计算机基础教育研究会主办， 浙江广厦建设职业技术大学、浙江省计算机学会、浙江省大学计算机课程教学指导委员会、全国高等院校计算机基础教育研究会教育信息化专业委员会联合承办，杭州市计算机学会、杭州市数字经济联合会、杭州市服务外包人才培训联盟、浙江省软件行业协会、浙江省计算机应用与教育学会协办。

11 月 3 日晚，由研究会教育信息化专业委员会主任詹国华教授、浙江广厦建设职业技术大学信息学院院长潘瑞芳教授作为共同召集人，召开了论坛预备会议， 讨论大会议程和相关会务组织工作， 2023 年全国高校教育信息化（数智化）发展论坛筹备单位代表、 教育信息化专业委员会正副主任、秘书长、 部分常务委员和特邀代表参加了预备会议。 

11 月 4 日上午 8： 30， 会议准时开始， 大会开幕式由教育信息化专业委员会副主任上海理工大学党委副书记顾春华教授主持， 杭州市淳安县副县长罗宝华先生、浙江广厦建设职业技术大学副校长王兴教授、全国高等院校计算机基础教育研究会副会长同济大学杨志强教授、 教育信息化专业委员会主任杭州师范大学詹国华教授分别作了热情洋溢的致辞， 向论坛的召开表示热烈的祝贺， 对各位专家学者、各位老师等参会代表表示衷心的感谢，并分别介绍了淳安县、广厦大学、研究会和专委会的基本情况和相关特色。

全体人员合影留念之后，围绕“新时代教育信息化（数智化）的研究与建设”主题，论坛共安排了高校专家、公司企业家和出版社专家7个主题报告和1个专题汇报。

1.西安交通大学桂小林教授作了题为《数智时代的大学计算机通识教育改革与实践》的报告。 桂小林教授是学校国家级教学实验示范中心主任，物联网与信息安全研究所所长，国家一流专业、一流课程负责人，教育部新世纪优秀人才、陕西省教学名师， 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会秘书长，教学信息化与教学方法创新指导委员会委员，全国高校计算机基础教育研究会副理事长，全国高校人工智能与大数据创新联盟副理事长，信息技术新工科联盟物联网工委主任，中国工程教育认证资深专家， 博士生导师。

报告简介： 数字化、智能化技术的飞速发展为大学计算机通识教育改革带来了新的机遇和挑战。报告从“学生能力需求” 出发，探讨以赋为核心的大学计算机课程通识教育体系改革思路与内容建设途径，并围绕大数据和人工智能等最新“数智” 技术发展趋势，重点介绍国家教指委的《新时代的大学计算机基础课程教学基本要求》的制定背景和核心内容，并就数智时代如何根据专业差异化需求构建大学计算机通识教育课程体系，如何与时俱进改革大学计算机通识课程内容、开展课程思政和教材建设，如何融合新兴技术开展实践教学改革等问题进行相关探索和实践。

2.合肥工业大学胡学钢教授作了题为《毕业设计(论文)中的能力培养的思考》的报告。 胡学钢教授是学校二级教授，博士生导师，教育部计算机类专业指导委员会（2018-2022）委员、安徽省高等学校计算机教育研究会理事长， 研究会教育信息化专委会副主任， 教育部工程教育认证专家，中国计算机学会教育专委会常委，全国高校计算机教育研究会常务理事，安徽省教学名师。

报告简介： 技术性能力和非技术性能力是工程型人才未来发展至关重要的组成部分。然而，事实表明，在教学及评价中很容易被忽略或者厚此薄彼。报告在分析技术性毕业要求和非技术性毕业要求在教学中的作用及其存在教学中较为普遍存在的问题的基础上，以毕业设计（论文）这一本科阶段最为重要的综合型、设计型的实践教学环节为例，剖析了为培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，并为进入工作岗位提供必要的工程训练，对毕业设计（论文）培养目标与能力刻画，重点讨论了毕业设计（论文）可能涉及到的技术性、非技术性毕业要求及其具体的要求，教学安排与阶段性要求，以及必要的教学建设。

3.蒋亚洪博士作了题为《元宇宙时代，人与万物的 3D 数字分身》的报告。蒋亚洪博士是国家特聘专家，浙江大学计算机创新技术研究院研究员，杭州数字经济联合会元宇宙专委会主任，上海工程技术大学数字化转型工程中心主任，杭州优链时代科技有限公司创始人&CEO，优讯时代（北京）网络技术有限公司创始人&CEO。

报告简介： 一、元宇宙概况；二、如何创建真人 3D 数字分身（数字人）；三、数字分身案例；四、数字分身应用场景；五、元宇宙发展。

4.浙江大学吴超教授作了题为《人工智能人才培养和新一代人工智能科教平台》的报告。 吴超教授是浙江大学长聘副教授、 人工智能协同创新中心研究员，博士生导师，计算社会科学研究中心主任，伦敦帝国理工学院计算机系荣誉研究员。

报告简介： 人工智能给社会经济发展带来了新的动力，也带来了新的挑战，其中一个巨大的挑战是如何为各行业（特别是非传统信息产业）提供人工智能人才，而目前的人工智能的教育和人才培养面临优质资源短缺、学习门槛高等一系列问题，在此报告中将介绍浙江大学在人工智能教育中的探索和经验，以及如何通过新一代人工智能科教平台的来创新地解决人工智能教育的挑战。

5.正方软件股份有限公司陈友进副总经理（产品总监刘雄军先生代为宣讲）作了题为《构建数字化公共能力推进高校数字化深入发展》的报告。

报告简介： 随着高校数字化建设越来越深入，师生对学校的信息化服务的要求也越来越高，对教学、科研、管理和服务的智能化场景需求很高；另外信息技术不断发展，所以学校的数字化建设与发展也面临不少的困难和挑战，如何构建开放、敏捷、高效的数字化公共能力平台，包括融合门户平台、身份认证平台、消息平台、业务构建平台、数据治理和数据应用平台、支付平台、电子签章平台等，暨为学校的教学科研业务的信息提供基础支撑，同时也把全校各类信息化业务做更高效的整合，为师生提供一体化、智能化的服务平台。

6.湖南大学信科院副教授肖雄仁博士作了题为《“细节控析底层，系统观解问题” ——软硬贯通和数智赋能的《计算机系统》教学创新实践》 的报告。

报告简介： 计算产业新变革对人才培养提出了新要求，面向“新工科”建设的计算机专业建设中“系统能力”的培养是重要内容，为了解决前期课程教学中学生缺乏整机概念和系统观、系统能力培养不足和学习主动性不够等痛点问题，湖南大学《计算机系统》课程组经过 40 余年的教学改革与实践，通过面向编程的计算机系统内容重构，数智赋能的三模混合式教学方法和自研共创教学工具与多维多元评价机制三大创新举措，培养学生的系统观和软硬协同的贯通能力，培养能解释机器底层原理，具有系统思维和创新实践能力的卓越程序员，为支撑本专业新工科建设奠定了坚实基础，课程受到学生的一致好评，获得首批国家线下一流课程等三项国家级认定和国家教学成果二等奖等成效。

7.浙江大学出版社副总经理（副社长），浙江省高等教育学会教材建设分会副理事长黄娟琴作了题为《高校数字教材出版探索与实践》的报告。

报告简介： 主要介绍高校数字教材的出版探索与实践，主要包括：数字教材的发展趋势、教育部对数字教材建设的要求、数字教材的特点与优势、数字教材的实践案例以及数字教材的出版要求等。

8.中国铁道出版社教材出版中心周欣主任作了《服务高校 研究先行 ——大学计算机课程教材与资源建设专项课题》专题汇报，主要介绍了专委会、地方学会协会（或教指委）和出版社合作开展的相关工作。与会代表认真听取了专家们的精彩报告并进行了交流， 聚焦新时代教育信息化（数智化）的研究与建设，探讨高等教育与现代信息技术深度融合发展。我们相信，此次论坛的成功举办，一定能够增进高校之间、校企之间的交流与合作，也一定能促进教育信息化在人才培养、教育教学改革的开花结果，并进一步推进我国高校教育信息化（数智化）事业的发展。 报告分三阶段举行，分别由专委会副主任东南大学陈汉武教授、专委会常务委员怀化学院彭小宁教授、专委会常务委员南通大学王杰华教授主持。

最后，由专委会副主任山东大学石冰教授作总结发言， 石冰教授对各位专家所作的精彩报告进行了深入的点评与感谢，同时也为专委会后续的发展进行了建言献策，特别致谢石冰教授。

会议期间还组织了淳安县下姜村、亚运小镇等参观考察学习活动。 下姜村是习近平总书记在浙江工作时的基层联系点， 总书记曾四次亲临、五次回信， 通过讲解员的详细描述更深入地了解和认识了下姜村的发展历程。淳安亚运小镇是今年杭州亚运会赛场小镇之一。 通过考察活动， 代表们收获颇丰， 进一步加强了大家的爱国情怀。

本次论坛，共有 100 余名代表参会，分别来自新疆大学、沈阳师范大学、北京大学、 对外经贸大学、 华北科技学院、武汉城市学院、电子科技大学中山学院、湖南大学、 山东大学、合肥工业大学、 安徽师范大学、 东南大学、 苏州市职业大学、 华东师范大学、上海中桥职业技术大学、 浙江大学、 浙江音乐学院、温州商学院、嘉兴南湖学院、 新余学院、 福建技术师范学院、海南医学院、清华大学出版社、科学出版社等全国高校、出版社、企业界。

最后， 衷心感谢各位代表、各位嘉宾，在繁忙的工作中，为了我国的教育信息化事业发展，抽出时间，不辞辛劳前来参会！感谢支持本次会议的企业、出版社、会务公司等各界人士，感谢承办本次会议的东道主，浙江广厦建设职业技术大学、全国高等院校计算机基础教育研究会教育信息化专业委员会以及共同承办、协办单位的各位老师、各位领导！

各位代表， 期待明年再相见！