由全国高等院校计算机基础教育研究会主办的全国高职电子信息类专业学术年会于2022年11月4日-6日在中国柳州召开。大会围绕“以数字化转型升级和教学标准建设为导向、引领高职教育高质量发展”主题，来自全国各大高职院校、行业企业、会员单位等五百余位代表线下线上参加了会议，在深入探讨数字时代高职人才培养中面临的一些重点、难点问题，形成具有引导性典型案例基础上，进一步以教学标准建设为导向，以期推动高职从提质培优试点向数字化转型、规模化推广发展。

全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、著名计算机教育家谭浩强教授首先为大会致辞，他谈到，党的二十大报告中提出“科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力”。数字化时代的到来，数字产业化产业数字化的发展，对从业者的知识、技能、能力提出了新要求，教育的数字化转型势在必行。年会能抓住这样一个主题开展研讨是有现实意义的，他期待大会能通过研讨取得共识，并祝大会圆满成功。之后，全国高等院校计算机基础教育研究会会长黄心渊教授、全国高等院校计算机基础研究会高职电子信息专业委员会主任鲍洁教授分别代表主办方和承办方为大会致辞。

2022 年全国教育工作会议提出，实施教育数字化战略行动，这是时代发展的必然要求与大势所趋，也是教育回应数字时代到来的具体行动。面向数字化的人才培养模式、教育形式、教学方式转型是高职院校主动适应国家经济产业格局、为经济社会培养大批新型数字化能工巧匠、大国工匠的重中之重。

围绕会议主题大会的主旨报告安排有两个，常州信息职业技术学院校长、全国工业和信息化职业教育教学指导委员会副主任眭碧霞教授的《职业教育数字化转型背景下的专业建设与教学改革》报告；国家职业教育指导咨询委员会委员、全国高等院校计算机基础教育研究会名誉副会长高林教授的《高职教学数字化转型升级面临的几个关键问题》报告。

      本次会议除大会主报告外，安排了三个单元的研讨，第一单元的主题是需求导向——数字时代企业的应用型职业岗位设置和人才需求特征。由西门子（中国）有限公司自动化服务部朱震忠总经理做了题为《数字化时代产业电子信息人才的需求》的主题报告；华为公司全球技术服务部 RPA院校合作总监韩江做了题为《数字机器人的典型应用场景和对人才的需求》的主题报告。

今年 8 月 20 日教育部长怀进鹏在天津调研时指出：职业教育要更加重视能力建设，培养学生适应未来行业发展、产业变化、技术创新的能力。要与产业合作加强职业教育标准建设，形成课程标准、实训标准。本次会议的第二单元主题是能力本位——与数字化人才需求无缝衔接的课程教学和基本建设。有来自企业与院校的专家分别从企业视角和院校视角进行了报告。

来自企业的报告专家有6位。北京久其软件股份有限公司久其研究院软件研究院院长芦星做了题为《低代码编程技术基础》课程与平台的标准化建设专题报告;中软国际教育科技集团卓越研究院副院长杨强做了题为《项目化教学体系的产教融合实践与推广路径研究》的专题报告。

亚马逊云科技南区销售总监吴超结合“云计算”世赛和深圳信息职业技术学院合作案例做了题为《如何培养信息技术技能型人才》的专报告。百科荣创科技发展有限公司张明伯总经理做了《基于岗位实习实践的教学标准、资源和基地建设》的报告。

北京杰创科技有限公司总经理郑剑海做了题为《“岗课赛证”融通数字化人才培养模式的落地实践》的专题报告。百度高校合作部副总监计湘婷做了《“大国智匠”之智匠能力培养初探》的报告。

来自院校的报告专家有3位。无锡商业职业技术学院物联网与人工智能学院吴建军教授做了题为《适应产业数字化趋势的电子信息专业体系构建》报告。金华职业技术学院副校长陈海荣教授做了题为《基于工作坊的高职电子信息类专业“项目中心课程”教学改革与实践》的报告。浙江安防职业技术学院校长戴海东教授做了题为《依托产业学院开展项目化教学的探索与实践》的报告。

会议的第三单元主题是转型升级——实施高职教学数字化转型升级的关键一招（切入点或突破口），以圆桌论坛的形式进行研讨。鲍洁教授主持了圆桌论坛，参加论坛研讨的有来自院校和企业的专家，各位专家结合各自的工作实践，从不同角度论述了自己对高职教学数字化转型关键一招的认识。论坛各位专家发言的观点都可作为数字化转型升级突破口，可依据不同地区、专业实际情况实施。

会议由全国高等院校计算机基础教育研究会高职电子信息专业委员会副主任兼秘书长盛鸿宇教授主持了开幕式与大会主报告环节；广西人工智能学会副理事长、柳州职业技术学院校长甘金明教授主持了第一单元；柳州铁道职业技术学院党委书记周群教授主持了第二单元第一部分；柳州职业技术学院副校长鞠红霞教授主持了第二单元第二部分。

会议同期举行的分论坛还有“‘数字＋’数智实训室建设和供需对接就业育人申报研讨会”和“‘发现、帮助、传播’汇聚改变教育的力量：校企融合中的教学改革研讨会”。

大会最后鲍洁主任进行了总结，她首先祝贺会议取得了圆满成功和广泛共识，她希望以本次会议成果为起点，以问题为导向，校企共话数字时代高职人才新需求、培养目标新变化和专业教学新型式，以数字化转型升级和教学标准建设为导向，抓住高职教学薄弱环节改革攻坚，引领高职教育高质量发展。