全国高职电子信息类专业2019年学术年会 会议纪要

发布时间:2019-11-11 来源:总会

全国高职电子信息类专业2019年学术年会

会议纪要



冬月初的珠海,天高气爽,舒适宜人。11月3-4日全国高职电子信息类专业2019年学术年会在广东珠海成功举行。有来自全国120多所高职院校、30余家企业和近10家媒体出版单位等400余人参加年会。

大会由全国高等院校计算机基础教育研究会高职电子信息专业委员会主办,广东科学技术职业学院、北京燕泰会议服务有限公司承办,广东泽诚科技有限公司、广东省物联网协会、粤港澳大湾区人工智能协会协办。大会开幕式上,全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、高职电子信息专业委员会特聘顾问谭浩强教授因时间冲突未能亲临现场,发表了视频贺词,谭浩强教授始终关注和大力支持高职教育,由他建议在全国高等院校计算机基础教育研究会设立了高职专业委员会,以推动全国高职高专的计算机教育。他在贺词中指出:当前,高职高专教育面临前所沒有的、大好的发展机遇。无论国内外都没有现成的、系统的、成熟的经验可供搬用,没有任何框框束缚我们的手脚。我们研究会一贯提倡立足现实,面向未来,勇于创新,着力发展。我们很高兴地看到本次年会的主题是:建设“引领改革,支撑发展,中国特色,世界水平”的高等职业教育。这正是我们需要群策群力长期研究、探索和实践的大课题。希望大家不忘初心,发扬研究会的优良传统,团结奋斗,再创辉煌。全国高等院校计算机基础教育研究会高职电子信息专委会主任鲍洁教授代表本次年会主办方致辞,广东科学技术职业学院校长李龙图教授代表本次年会承办方致辞。

01.jpg


大会的主题是:“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”高等职业教育——适应人工智能时代和“1+X证书制度”的高职电子信息类专业人才培养和教学改革。围绕会议主题,国家职业教育指导咨询委员会委员、全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉副会长高林教授做了大会主题报告。他首先对会议主题做了解析,强调发展“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”高等职业教育是职教二十条对新时代职业教育改革发展的要求,今年以来国家已经对发展中国特色、高水平职业教育做了全面规划和战略部署,包括:将“立德树人”作为职业教育发展的根本任务;适应工业4.0 发展,引领高职教学进入智能化时代;实施1+X技能等级证书制度和专业群建设;全面实施教育信息化;创新产学合作新形式等。发展中国特色、高水平职业教育,学会的任务就是要在落实上下功夫,必须以问题为导向,加强教学研究。为此本次会议拟从落实立德树人的课程思政教学;专业对人工智能技术技能的需求平台建设;1+X技能等级证书制度和专业群建设在专业中的融合落实,以创新中国特色高职专业课程结构体系和人才培养模式;能力培养和项目课程,尤其是与实训基地相对应的项目课程教学环境workshop的推出;创新产业学院和产业技术应用人才培养实践教学基地等产学合作新形式,以及将教育信息化向智能化专业人才需求分析系统、智能化人才能力评价平台等领域拓展等方面,进行中国特色、高水平高职教育发展改革的全面探索和落地研究,迎接高职教育的新时代。

“双高”建设即“中国特色高水平高职学校和专业建设”是当前高职教育领域的热点和重要大工程,是建设“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”高等职业教育的重要组成部分。深圳职业技术学院校长杨欣斌教授从高水平职业院校建设的视角做了大会主报告,阐述了以学校的人工智能行动方案为抓手推动教育教学转型升级的实践探索。广东科学技术职业学院曾文权教授,结合高水平专业群建设与数字中国建设背景做了大会主报告,从立德树人生态平台、国家教学创新团队、校企命运共合体-数字创新工场产教融合基地、国际合作与交流等四个方面分享了高水平专业群建设的目标、定位、设计以及改革创新举措。

      大会围绕建设“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”高等职业教育这一会议主题,安排了三个主题研讨环节,主题研讨一是:“人工智能产业发展对各行各业高职人才的技术技能体系要求”,其目的是面对工业4.0时代,明确高职人才新需求,引领高职教育发展。来自企业的4位专家围绕这一主题从各自视角发表了演讲。arm生态总监陈炜博士做了题为《AI应用教育探索》的报告,分析了人工智能产业发展对高职人工智能技术服务新专业的就业需求。广东省物联网协会陈玉琪主任结合粤港澳大湾区工业互联网产业优势,做了《工业互联网人才需求分析与教学资源开发》的专题报告,以粤港澳大湾区工业互联网产业发展为背景,介绍了工业互联网及区块链两个领域产业资源和人才需求。西门子数字化工业集团自动化服务业务总经理朱震忠先生做了题为《智能制造的大趋势对高技能产业人才的需求与培养》的报告,介绍了工业4.0概念及其核心要素与人工智能技术的应用,着重分析了智能制造人才的培养方向和岗位需求的发展趋势。新加坡AEM控股集团亚太区业务总监庄焰是一名上海电子信息职业技术学院高职毕业生,他从数字化技术催生各行业的不断创新的关键技术(包括软件定义设备、大数据、云计算、区块链、网络安全、时延敏感网络、虚拟现实和增强现实等)分析了5G产业人才需求。北京金芥子国际教育咨询有限公司赫亮总监在“基于高职计算机公共课程改革的人工智能导论课程”报告中强调学生对人工智能的理解和应用,将成为新时代大学生的基本素养,开展人工智能通识教育已经成为计算机基础教育不可或缺的要素。

大会的主题研讨二是:对“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的高职专业课程与教学实践的探索与思考,目的旨在探讨在高职教育教学层面如何将国家发展中国特色、高水平高职教育的重大举措落地。针对这一主题有来自院校和企业的4位专家分别做了报告。

首先,“立德树人”是人才培养的根本,也是高职专业课程与教学中重点落实的内容。精一科技刘畅总经理做了题为“通过鲜活的课程思政平台,讲到如何实现全方位立德树人”报告,介绍了她们通过与职业院校的产学合作探索在专业课程中实现全方位“立德树人”的经验。

其二,刚开始推进的1+X技能等级证书制度试点工作和专业群建设是创新中国特色、高水平高职教育的重要组成部分,因此在实施过程中还存在诸多问题需研究解决。北京信息职业技术学院电子学院万冬副院长做了“对1+X证书制度中证书X技能标准的设计思考”的报告,他认为1+X证书制度中,证书X的技能标准应作为职业技能水平的凭证,要反映职业活动综合能力、突出“四新”。证书设计需进一步优化技能点数量,科学划分层次,补充综合技术能力,为书证融通奠定基础。杭州瑞亚教育科技有限公司陆胜洁总经理做了题为“以课证融通(1+X)为导向的人才培养方案开发”的报告,以校企合作开发高职“光伏工程技术”专业人才培养方案为例,分析了人工智能时代的来临对光伏产业发展带来的新变化,介绍了落实国家《能源发展“十三五”规划》提出的“促进我国能源行业的产业布局向着智能化、精细化、多元化的方向转型发展”的目标,形成基于新业态的光伏工程技术专业人才培养方案,探索基于1+X为导向的职业教育人才培养模式开发路径。

第三,随着信息化智能化时代的来临,高职教育也从技能导向向能力导向发展升级,项目课程成为能力培养的重要课程形式,培养技能的实训基地已不能适应能力培养的教学环境,本次会议拟推出适应能力导向的新的教学环境workshop(并研究其中文名称)。北京联合大学机器人学院副院长杜煜教授做了题为“面向AI的高职人才培养创新工坊平台与资源建设”的报告,他指出,在人工智能时代背景下,对于高等职业教育专业群与实践教学的改革,需要以人工智能的产品和服务为载体汇聚专业,建设创新工坊实践平台和项目课程资源,实现能力导向的职业化人才培养目标。达内集团技术副总裁郭陟在“面向高职项目课程的AI实践工坊平台”报告中提出了体验型、递进型、模块型、场景型四种类型的项目课程体系,并在高校中建设了支持项目课程运行的AI实践工坊平台及其服务体系。这个环节的最后,北京智联友道科技有限公司高级副总裁刘延涛报告了如何进行项目化教学的设计、资源建设以及能力测评,从而加强课程过程管理,提升课堂教学质量。

大会主题研讨三是“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”高职校企合作新平台的思考与建设。共有4位院校和企业专家做了报告。首先广州番禺职业技术学院科技处处长、广州市区块链产业学院院长余明辉教授做了“建设区块链产业学院,助力技术革新与产业变革”的报告,分享了广州番禺职业技术学院在建设区块链产业学院,加快区块链人才培养,服务产业发展方面的做法。百科荣创(北京)科技发展有限公司张明白总经理在“基于共享性企业实践基地的复合型高新技术技能人才培养模式探索”的报告中表示,公司愿与众多院校开放企业共享实践基地,积极探索人工智能背景下的技术技能人才培养,创建人工智能产业技术应用人才培养实践教学基地,实现高职学生“最后一公里”高质量人才培养。杭州朗迅科技有限公司执行董事黄庆红副总经理报告了“以芯片技术为核心的集成电路产业学院建设方案”,是针对集成电路产业人才供给侧改革的一种积极实践,成为具有中国特色高职业教育的产学合作模式创新。北京神州数码云科信息技术有限公司解决方案总监杨鹤男以校企合作 共享未来——神州数码1+X校企合作解决方案为题,论述了神码产业学院的发展计划。

大会除了以上三个主题研讨内容外,还就当前的热点与难点“高职专业教学中的立德树人与课程思政”举行了圆桌论坛。人民日报薛贵峰主任、无锡科技职业学院原党委书记曹建林教授、湖南科技职业学院党委书记李三福教授、广州番禺职业技术学院党委书记林洽生教授、广东科学技术职业学院校长李龙图教授、新华网教育事业中心总监孟源等来自高职院校和新闻媒体的专家们,围绕这一热点和难点问题发表了观点、介绍了经验。他们认为课程思政是党的意识形态工作阵地延伸的具体体现,是构建高校风清气正教学环境的本质要求。课程思政要把学生的思想教育贯穿在课程教学的过程之中,体现在纠正学生细微的不良行为习惯之中,以润物无声的形式将正确的价值观传导给学生,使课堂教学过程成为引导学生学习知识、锤炼心志、涵养品行的过程,实现育人效果最大化。

特别值得一提的是,在圆桌论坛开始前,全国高等院校计算机基础教育研究会高职电子信息专委会盛鸿宇秘书长带领全场几百人一同高唱“我和我的祖国”,将会场气氛推向高潮,并顺理成章地转入接下来的“高职专业教学中的立德树人与课程思政”圆桌论坛研讨中。

大会还举行了三个相关活动启动仪式的发布:一是《引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平高等职业教育电子信息类专业课程与教学2020》编委会筹备成立发布;二是“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平高等职业教育教学标准规范研发推广平台”筹备成立发布;三是研究会第十届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛(2020)赛项发布。

大会分别由深圳信息职业技术学院校长孙湧教授、福建信息职业技术学院校长江吉彬教授、陕西工业职业技术学院校长张晓云教授、四川信息职业技术学院副校长程远东教授、天津现代职业技术学院校长曹燕利教授、湖北生物科技职业学院校长龚伏廷教授主持。

此外会议还组织了两项系列活动:一是组织参观广东科学技术职业学院,该校不仅校园美丽更是入选高职“双高计划”,在诸多方面成就突出,特别是今年9月新落成的“校园5G创新移动应用研发人才培养基地”、新开通的校园5G商用试用网,以及投入使用的5G研发与体验中心,都吸引了参会代表。二是举行了“高职人工智能技术服务新专业建设研讨会”,校企共同探讨了新专业的建设与工匠驿站、创新团队、高水平专业群实训室和教材建设。

大会最后由全国高等院校计算机基础教育研究会高职电子信息专委会鄢军霞副秘书长就高职电子信息专委会组织建设工作的情况向大会作了简要汇报。由全国高等院校计算机基础教育研究会高职电子信息专委会副主任、深圳职业技术学院副校长温希东教授做大会总结。他谈到,这次年会主题鲜明,密切契合高职发展的主旋律,内容非常丰富;高林教授的主报告提出了当前高职发展中值得重视的问题,希望大家深思;大会的形式多样,全体同唱一首歌实不多见。在祝贺大会取得圆满成功的同时,他代表专委会感谢会议承办单位广东科学技术职业学院、北京燕泰会议服务有限公司;感谢会议协办单位广东泽诚科技有限公司、广东省物联网协会、粤港澳大湾区人工智能协会;感谢所有给与年会大力支持的企业;感谢所有参会的代表和嘉宾!相约明年再见!

02.jpg